مستوى المساندة الاجتماعية للطلبة المتفوقين دراسياً: دراسة مقارنة بين الطلبة في مركز المتفوقين والطلبة المتفوقين في المدارس العامة
DOI:
https://doi.org/10.54172/er32dn23الكلمات المفتاحية:
المساندة الاجتماعية، الطلبة المتفوقون، النوع (الجنس)، نوع المدرسةالملخص
سعت الدراسة إلى معرفة مستوى المساندة الاجتماعية لدى عينة من الطلبة المتفوقين دراسياً في مركز المتفوقين والطلبة المتفوقين في المدارس العامة بمدينة البيضاء. والتعرف على دلالة الفروق في مستوى المساندة الاجتماعية بين الطلبة وفقا لمتغير النوع ونوع المدرسة، اشتملت العينة على(100) طالب وطالبة، واستخدم مقياس المساندة الاجتماعية إعداد أسماء العريبي وأماني عبد المقصود 2001 بينت النتائج وجود مستوى مرتفع من المساندة الاجتماعية لدى الطلبة المتفوقين، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى المساندة الاجتماعية بين الطلبة المتفوقين تعزى إلى متغير النوع باستثناء بعد الرضا عن المساندة لصالح الذكور. ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى المساندة الاجتماعية بين الطلبة المتفوقين تعزى إلى متغير نوع المدرسة وجاءت لصالح الطلبة في المدارس العامة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Hosnya Mohammed (Author)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
جميع المقالات المنشورة في مجلة المختار للعلوم الانسانية تقع تحت رخصة Creative Commons Attribution 4.0 International License.. ويحتفظ المؤلف (المؤلفون) بحقوق النشر للمقالات التي نشرتها مجلة المختار للعلوم الانسانية مع ضمانهم بمنح أي طرف ثالث الحق في استخدام المقالة بحرية طالما تم الحفاظ على محتوياتها ومؤلفيها الأصليين والاستشهاد بالمصدر الأصلي للنشر، كم أنهم يقبلون ببقاء المقالة منشورة على موقع المجلة (إلا في حالة سحب المقال).
كيفية الاقتباس
