الذكاء الوجداني وعلاقته بالاندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية

1. أبو قديس، محمود (2002). درجة رضا طلبة الدفعة الأولى التي التحقت بالجامعة الهاشمية على الخبرات والخدمات التي قدمتها لهم الجامعة، المجلة التربوية، العدد (16)، ص ص 53-97.

2. بركات، زياد (2006). التوافق الدراسي لدى طالبات الجامعة (دراسة مقارنة بين المتزوجات وغير المتزوجات في بعض المتغيرات)، مجلة شبكة العلوم التربوية والنفسية ،العدد (10-11)، ص ص 47 -55.

3. بيكر، روبرت وآخرون (2008). دليل تطبيق مقياس التوافق مع الحياة الجامعية، القاهرة، مكتبـة النهضـة المصرية.

4.حبايب، علي وأبو مرق، جمال (2009). التوافق الجامعي لدى طلبه جامعة النجاح الوطنية في ضوء بعض المتغيرات، مجله جامعة النجاح الأبحاث العلوم الإنسانية ، العدد (23)، ص ص 858 - 879.

5. الخلف, عمر بن ناصر(2007). مستوى التوافق الاجتماعي والانفعالي لدى مجموعة من المتعاطين وغير المتعاطين في مدينة الرياض, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة نايف للعلوم الأمنية : السعودية

6. خليل، محمد محمد بيومي وعبد الرحمن، عبد الملك طه (1981). التوافق الدراسي والانجاز الاكاديمي والمهني لدى طلبة وطالبات الكليات المتوسطة بسلطنة عمان، ص ص 124-159.

7. الزهراني، نجمة عبداﷲ محمد (2005). التوافق النفس – اجتماعي وفق نظرية اريكسون وعلاقتـه بـالتوافق والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، كلية التربية، قسم علم النفس.

8. السمادوني، السيد إبراهيم(2001). الذكاء الوجداني والتوافق المهني للمعلم دراسة ميدانية لعينة من المعلمين والمعلمات بالتعليم الثانوي العام. مجلة عالم التربية، العدد3، السنة الأولى، ص ص 63-154. القاهرة، رابطة التربية الحديثة.

9. شقورة، عبد الرحيم شعبان (2002). الدوافع المعرفية واتجاهات طلبة كلية التمريض نحو مهنه التمريض وعلاقة كل منهما بالتوافق الدراسي، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، كلية التربية، قسم علم النفس.

10. العبدلي، سعد بن حامد(2007). الذكاء الانفعالي وعلاقته بكل من فاعلية الذات والتوافق الزواجي لدى عينة من المتزوجين وغير المتزوجين بمدينة مكة المكرمة. رسالة ماجستير غير منشورة.

11. عجوة، عبدالعال حامد(2002). الذكاء الوجداني وعلاقته بكل من الذكاء المعرفي، والعمر، والتحصيل الدراسي، والتوافق النفسي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية، المجلد 13، العدد الأول، ص ص 251-396. قسم النشر العلمي، جامعة الإسكندرية.

12. عربيات، أحمد عبد الحميد عبد المهدي (2001). بناء برنامج إرشادي للتكيف مع الحياة الجامعية في الجامعات الأردنية، رسالة دكتوراه غير منشورة، الجامعة المستنصرية، كلية التربية، قسم الإرشاد النفسي.

13. العمران, جيهان عيسى( 2006). الذكاء الوجداني لدى عينة من الطلبة البحرينين تبعاً لاختلاف مستوى التحصيل الأكاديمي والنوع والمرحلة الدراسية, مجلة جامعة دمشق, المجلد(22) العدد(2) ص ص 131-168.

14. قاسم، نادر فتحي (2008): الرضا الدراسي وعلاقته بالاتجاه نحو العنف لدى عينه طلاب كليه التربية جامعة علي شمس، مجلة كليه التربية ببورسعيد، العدد (3)، ص ص 55 - 90.

15. القاضي, عدنان محمد (2012). الذكاء الوجداني وعلاقته بالاندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية باليمن, المجلة العربية لتطوير التفوق, العدد(4).

16. الكبيسي ، كامل تامر وعبداﷲ، فيصل نواف (1982). التكيف الاجتماعي المدرسي لطلبة الصف السادس الإعدادي في مدينة البصرة، مجلة كلية التربية، العدد (8)، ص ص 147 - 170.

17. الليل، محمد جعفر جميل (1990). دراسة لبعض المتغيرات المرتبطة بالتوافق مع المجتمع الجامعي لطلاب وطالبات جامعة الملك فيصل، ص ص 188- 220.

18. المحاميد, شاكر وعربيات, أحمد(2005). اتجاهات طلبة مؤتة نحو الإرشاد الأكاديمي وعلاقته بتكليفهم الدراسي, مجلة العلوم التربوية والنفسية, المجلد(6), العدد(4), ديسمبر ص ص (154-169).

19. محمود، أحلام حسن(2006). الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية في ضوء الأسلوب المعرفي. دراسات عربية في علم النفس، المجلد 5. العدد 4. ص ص 757-844. القاهرة: دار غريب.

20. المللي, سهاد(2010). الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من المتفوقين والعاديين, مجلة جامعة دمشق, المجلد(26), العدد(3), ص ص (135-195).

21. موسى، رشاد على عبد العزيز و الدسوقي، مديحه منصور (2000). المشكلات والصحة النفسية، الطبعـة الأولى ، القاهرة، الفاروق الحديث للطباعة والنشر.

22. ناصر, أماني محمد(2005). التكيف المدرسي عند المتفوقين والمتأخرين تحصيلاً في مادة اللغة الفرنسية وعلاقته بالتحصيل الدراسي في هذه المادة, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة دمشق.

المراجع الأجنبية:

1. Goleman , D . (1995) . Emotional Intelligence : Why it can Matter more than IQ . New York , Bantam Books .

2. Mayer, J. & Salovey, P. ( 1997): Perceiving affective content in ambiguous visual stimuli: A component of emotional intelligence. Journal of Personality Assesment، vol. 54, pp. 771 - 781.

3. Reeve, J. & Tseng, C. (2001): Agency as a fourth aspect of students’ engagement during learning activities. Contemporary Educational Psychology,vol. 36, pp. 257 - 267.